O blog da biblioteca do CPI Monte Caxado
31 de outubro de 2013
29 de outubro de 2013
OUTUBRO, MES DA BIBLIOTECA
No mes de
outubro celebramos o día da Biblioteca e o mes das Bibliotecas escolares.
A Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, publica cada ano uns carteis
divulgativos que pretenden facer visible as distintas
posibilidades da biblioteca escolar como apoio ao desenvolvemento do currículo
e como instrumento fundamental para a formación das persoas lectoras.
O lema elixido para este curso 2013/2014, LER CIENCIA NA BIBLIOTECA ESCOLAR, trata
de sensibilizar sobre a importancia da lectura de textos de carácter
científico, de textos divulgativos ou de textos literarios que tratan temas
relacionados coa ciencia. A ilustración é de PATRICIA CASTELAO.
28 de outubro de 2013
MOCHILAS VIAXEIRAS
Un ano máis, as mochilas viaxeiras comezan a súa
andadura, como unha invitación para disfrutar dos libros en compañía,
compartindo coa familia os sentimentos e as sensacións que producen as
lecturas propostas, co fin de fomentar o hábito lector no alumnado do
centro.
As familias poden realizar suxerencias ou contar a experiencia de
lectura compartida na "libreta da mochila".
ROSENDO, a
nosa mascota, tamén está presente e ten preparada unha carta para todos os nenos
e nenas. Unha sorpresa! Que nos contará Rosendo?
25 de outubro de 2013
ENTRA NA BIBLIOTECA!
Vídeo de animación á lectura realizado desde a biblioteca do IES Chano Piñeiro de Forcarei.
20 de outubro de 2013
FAMILIAS LECTORAS
O
hábito lector e a comprensión lectora desenvólvense no seo familiar
dende a primeira infancia e, con posterioridade, conxuntamente dende a
escola e a familia. O papel das familias no proceso lector é
fundamental.
A lectura e a comprensión lectora aseguran non só o éxito escolar senón o desenvolvemento da imaxinación e o dereito a gozar da linguaxe poética.
O exemplo dos pais e nais en relación co hábito lector é fundamental: debe transmitirse como se transmiten outras afeccións. As familias, aínda que sexa intuitivamente, transmiten o uso e desfrute da linguaxe.
A colaboración entre familias, escolas e bibliotecas debe ser o piar para desenvolver o hábito lector dos nosos nenos e nenas.
A lectura e a comprensión lectora aseguran non só o éxito escolar senón o desenvolvemento da imaxinación e o dereito a gozar da linguaxe poética.
O exemplo dos pais e nais en relación co hábito lector é fundamental: debe transmitirse como se transmiten outras afeccións. As familias, aínda que sexa intuitivamente, transmiten o uso e desfrute da linguaxe.
A colaboración entre familias, escolas e bibliotecas debe ser o piar para desenvolver o hábito lector dos nosos nenos e nenas.
18 de outubro de 2013
CONTO: "A ESCALEIRA"
En Educación Infantil andamos con este conto:
Texto de Beatriz Montero
Ilustracións de Raúl Nieto Guridi
Tradución do castelán de Marisa Núñez
OQO editora
O carteiro subiu, subiu, subiu pola escaleira..
Chamou á porta:
Din-don! Din-don!
Non había ninguén.
Deixou a carta no chan…
… e baixou, baixou, baixou pola escaleira.
Esta acción repítena, co mesmo resultado infrutuoso, o zapateiro, o xardineiro e o panadeiro. Deste xeito, enriba da carta depositada ante a porta do cuarto piso acaban acumulándose un par de zapatos, un ramo de flores e unha barra de pan ata que entra en escena unha nena resolta.
Texto de Beatriz Montero
Ilustracións de Raúl Nieto Guridi
Tradución do castelán de Marisa Núñez
OQO editora
O carteiro subiu, subiu, subiu pola escaleira..
Chamou á porta:
Din-don! Din-don!
Non había ninguén.
Deixou a carta no chan…
… e baixou, baixou, baixou pola escaleira.
Esta acción repítena, co mesmo resultado infrutuoso, o zapateiro, o xardineiro e o panadeiro. Deste xeito, enriba da carta depositada ante a porta do cuarto piso acaban acumulándose un par de zapatos, un ramo de flores e unha barra de pan ata que entra en escena unha nena resolta.
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)